viernes, 30 de octubre de 2015

Reproducción

La reproducción es un proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos, siendo una característica común de todas las formas de vida conocidas. Las modalidades básicas de reproducción se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de asexual o vegetativa y de sexual o generativa.

Reproducción asexual



La reproducción asexual está relacionada con el mecanismo de división mitótica. Se caracteriza por la presencia de un único progenitor, el que en parte o en su totalidad se divide y origina uno o más individuos con idéntica información genética. En este tipo de reproducción no intervienen células sexuales o gametos, y casi no existen diferencias entre los progenitores y sus descendientes, las ocasionales diferencias son causadas por mutaciones.

En la reproducción asexual un solo organismo es capaz de originar otros individuos nuevos, que son copias exactas del progenitor desde el punto de vista genético. Un claro ejemplo de reproducción asexual es la división de las bacterias en dos células hijas, que son genéticamente idénticas. En general, es la formación de un nuevo individuo a partir de células maternas, sin que exista meiosis, formación de gametos o fecundación. No hay, por lo tanto, intercambio de material genético (ADN). El ser vivo progenitado respeta las características y cualidades de sus progenitores.

Reproducción sexual


En la reproducción sexual la información genética de los descendientes está conformada por el aporte genético de ambos progenitores mediante la fusión de las células sexuales o gametos; es decir, la reproducción sexual es fuente de variabilidad genética.

La reproducción sexual requiere la interacción de un cromosoma, genera tanto gametos masculinos como femeninos o dos individuos, siendo de sexos diferentes, o también hermafroditas. Los descendientes producidos como resultado de este proceso biológico, serán fruto de la combinación del ADN de ambos progenitores y, por tanto, serán genéticamente distintos a ellos. Esta forma de reproducción es la más frecuente en los organismos complejos. En este tipo de reproducción participan dos células haploides originadas por meiosis, los gametos, que se unirán durante la fecundación.

Reproducción humana

Familia humana.


Esta clase de reproducción se da entre dos individuos de distinto sexo (hombre y mujer). La reproducción humana emplea la fecundación interna y su éxito depende de la acción coordinada de las hormonas, el sistema nervioso y el sistema reproductivo. Las gónadas son los órganos sexuales que producen los gametos.
Las gónadas masculinas son los testículos, que producen espermatozoides y hormonas sexuales masculinas.
Las gónadas femeninas son los ovarios y producen óvulos y hormonas sexuales femeninas.


miércoles, 12 de agosto de 2015

PARA RESPONDER EN EL CUADERNO.

Si las plantas no comen... ¿Cómo obtienen su alimento?
¿Cuáles son las "materias primas" para la nutrición de las plantas? ¿De dónde obtienen energía?
¿Qué utilidad tiene para las plantas el abono que se agrega al suelo?
Los microorganismos del suelo ¿les sirven de alimento?
Sabemos que es importante regar las plantas.. ¿qué función cumple el agua?
Elaboren otras preguntas para agregar a esta lista.

Conserven sus respuestas, es posible que estás cambien a medida que avancemos en el tema. 
Para comenzar a pensar en la nutrición de las plantas haremos un  GERMINADOR



MATERIALES: Semillas, frasco de vidrio y algodón.

PROCEDIMIENTO:
 1. Coloca una capa de algodón en el fondo del frasco.
 2. Humedece el algodón.
 3. Pon las semillas sobre el algodón.
 4. Deberás mantener el algodón húmedo todos los días.
 5. Registra los cambios día a día y toma fotos.


Otro modelo de germinador: se colocan las semillas entre el vidrio y un papel secante. En el fondo del frasco se coloca un algodón húmedo.



¿Qué ventajas tendrá este modelo?

lunes, 13 de julio de 2015

Actividad 1

Para realizar en tu cuaderno:
  1. sobre la lupa binocular:¿en qué consiste?, ¿cuánto puede aumentar un objeto? ¿Qué objetos nos permite ver?
  2. sobre la lupa de mano: ¿para ver que cosas la usamos? ¿En qué consiste? ¿Qué aumento tiene?
  3.  Sobre el microscopio: ¿Cuáles son las 3 principales partes?
  4. Describe cada parte del microscopio. 
  5. ¿Cómo se calcula el aumento con que vemos un objeto al microscopio?
  6. Realiza el cálculo: Si estas observando una célula al microscopio y el ocular tiene un aumento de 10x y el objetivo que usas es de 60x cuál es el aumento total de observación?